1、身体对抗能力真的很重要!当然不排除有些运动员身体比较强壮,但还是需要加强抵抗力训练,这是一种技能,你现在打篮球对抗能力不好,关键你要去训练。
2、能成功进入NBA,并在球队中站稳脚跟的球员,除了有出色的天赋,卓越的技术以及刻苦的训练以外,一身强壮的肌肉以及不俗的力量也是能在NBA立足的重要指标。
3、你竭尽全力,他全力以赴,这个回合他防住了你,下个回合你顶开了他,这样对抗就会也来越激烈。
身体对抗有以下几种情况:平行跑位去追球时,对球没有控制权。如果是小个队员除了速度要快一点,另外奔跑时要压低身子并斜一点,挡着对方,尽量把对方挤在身后,不要被超越。
一般来说卡位时对方可以用力挤你出去,除非对方明显推你出去,否则都是合法的。 而突破时,除非他的肘部明显上提,否则就没有违反圆柱体原则,不犯规。
顶开对手是不算犯规的(注意是“顶”,不是“撞”,两者有区别的,有些人误以为“顶”就是“撞”,就拼命撞对手,这是犯规的,“撞”通常有一个沉肩蓄力的动作,而“顶”只是用身体对抗,也可理解为“推”)。
篮球比赛鼓励身体对抗,鼓励用力量为防守、进攻创造更有利的条件。在规则允许的范围内,合理发力能让比赛水平更高,让比赛更精彩。
对抗主要靠下肢力量稳固身体 其次腰部稳住上身再次上肢撑住对方所以你要全身锻练 但主要还是下肢锻练我想跑步应该最有效 我建议你一星期 五天每天一千五百米以上慢跑 可以边运球 边跑 还有每天坚持蹲马步渐渐延时。
1、远投能力,通常需要一定的远投能力,最好是有三分球能力,这样才可以拉开进攻空间,让对手的防守扩大,有利于后卫突破。快攻快下能力,小前锋作为前锋就是一个快攻中的箭头,要积极冲到前面完成快攻。
2、掌控节奏的能力。小前锋的全能代表是皮蓬,如果没有类似他那么快的速度,那么也可以学习下控球后卫,该学会控制一支球队的节奏。背身单打技巧。小前锋还应当学会背身打,因为错位会给小前锋很多机会。 策应能力。
3、防守要能拼:在23联防里,你肯定就是守一个底角了,那么以你的身高体重来看,对方的内线很可能选择你作为突破口的,即使你不能完全防住,也要尽量给他压力。
4、中投,作为活动在离篮筐适中的小前锋,中投必须要准,同样,在干扰下中投、抛投、跑投也要准。
5、得分 得分中,跑位最重要,跑位要看和队友的磨和程度; 如果有身高上的优势,可以兼打大前锋,这样可以增加篮下的控制力,对篮板球等都构成了一定程度上的威胁。
6、锋卫摇摆人”(swingman或者wing)。小前锋是内线中对命中率要求最低的一个位置,一般而言只要四成五就算得上合格,而四成以上都可以接受。命中率还只有四成的话,所以我们可以容许他的命中率稍低,只要他能得分的话。
1、引体向上 目的:增加上肢与腹部核心力量 作用:攻:如突破拉杠,防:身体对抗 要点:引体向上时,腹肌发力。膝盖上抬并保持。膝盖保持时间3秒,连续五个为一组。力量好的。可10个一组,连续三组休息一次。
2、加强力量练习,主要是下肢力量和还有臂部,肩部,以及腰部的核心力量,可以做一些负重类练习,深蹲,卧推,仰卧起坐,俯卧撑,都是很不错的方法。
3、体格较健壮的人在进行该练习时,可以将两只脚搁在方凳上或床沿边,以增加身体对手臂的压力。此俯卧撑动作次数、组数如此安排:第二周进行两拳皆撑地的练习,做完15次高质量的动作为一组,一天做完三组。
一般来说,防守方在身体对抗时,应该保持手臂放松,不要高举或张开,避免被对方球员利用手臂进行犯规。攻击方在身体对抗时,也应该保持手臂放松,不要高举或张开,避免被对方球员利用手臂进行犯规。
双手要像钳子一样紧紧夹住球,没人能把球从你手中抢走不知道大家发现没有,其实对抗能力与核心力量有很大的关系。
首先你可以提前挡在他的上篮强手方向,可有效防止其直接得分。再者,对于想直接干拔的,可以直接贴防,干扰其出手。最后,对于想要突破的,挡在其前进路线上,这样他既有可能掉球。下面具体分析。
可以使用器械如:哑铃、手铃,练腕力、小臂力量,为投篮作保证。注意营养要跟上,身体不能太瘦了,不然就算再练习,本身体重也不会改变,跟体重重的队员对抗也是不可以的。
身体对抗有以下几种情况:平行跑位去追球时,对球没有控制权。如果是小个队员除了速度要快一点,另外奔跑时要压低身子并斜一点,挡着对方,尽量把对方挤在身后,不要被超越。
引体向上 目的:增加上肢与腹部核心力量 作用:攻:如突破拉杠,防:身体对抗 要点:引体向上时,腹肌发力。膝盖上抬并保持。膝盖保持时间3秒,连续五个为一组。力量好的。可10个一组,连续三组休息一次。
加强力量练习,主要是下肢力量和还有臂部,肩部,以及腰部的核心力量,可以做一些负重类练习,深蹲,卧推,仰卧起坐,俯卧撑,都是很不错的方法。
.练臂后休息一天:身体各部很少有像手臂那样总是处在强大的压力之下,因为做任何动作手臂都要用力。肱二头肌和肱三头肌是一对相关联的肌肉,很容易疲劳,需要充分的休息来复原。